A imaginar también se enseña
Escrito por: Mari Carmen Pérez DomÃnguez en Formación, Juegos y dinámicas, creatividad, imaginacion, lecturaVía: A imaginar también se enseña
Recuerdo como uno de mis momentos más inolvidables en el colegio aquella ocasión en que el profesor pidió a los alumnos que tomáramos sólo una hoja en blanco y un lápiz y comenzáramos, de uno en uno, a escribir una historia por partes. El profesor escribía una primera idea y, a partir de aquí, el alumno iba dando forma a una aventura pudiendo ver solamente el fragmento del último compañero que participó. Aquella pequeña actividad nos hacia salir de la rutina y se nos antojaba una experiencia emocionante y fascinante en medio de tanta ortografía y matemáticas.
Muchos años después, ya en la universidad, un loco profesor de literatura pedía a sus alumnos de primero de periodismo que construyeran un poema dadaísta. La actividad consistía en recortar palabras o fragmentos de una revista, introducirlos en una bolsa, remover e ir pegando una a una esas palabras. El resultado: arte en estado puro al más puro estilo vanguardista.
Tanto en la actividad de la historia como en la del poema se utilizaron métodos educativos que se salían de lo habitual. El profesor representó el papel de docente creativo utilizando una táctica innovadora mucho más fácil de recordar que cualquiera de las clásicas explicaciones de toda la vida.
